{"id":741,"date":"2015-09-14T10:31:34","date_gmt":"2015-09-14T13:31:34","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/fob\/?page_id=741"},"modified":"2019-08-28T08:36:44","modified_gmt":"2019-08-28T10:36:44","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/remic.fob.usp.br\/pb\/","title":{"rendered":"P\u00e1gina inicial"},"content":{"rendered":"

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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"In\u00edcio\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
In\u00edcio<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Unidade 1<\/div>\t\t\t\t\t\t
Ru\u00eddo e escola<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Unidade 2<\/div>\t\t\t\t\t\t
Microfone remoto<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Unidade 3<\/div>\t\t\t\t\t\t
Guia para adapta\u00e7\u00e3o do microfone remoto<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Unidade 4<\/div>\t\t\t\t\t\t
Orienta\u00e7\u00f5es aos pais e professores<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Unidade 5<\/div>\t\t\t\t\t\t
Autoadvocacia e a pessoa com defici\u00eancia<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Unidade\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Unidade 6<\/div>\t\t\t\t\t\t
Solu\u00e7\u00f5es de problemas<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Sobre\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Sobre n\u00f3s<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t
  • <\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n

     <\/p>\n

    Reverbera\u00e7\u00e3o, muito ru\u00eddo e dist\u00e2ncia da fonte sonora s\u00e3o fatores que dificultam a escuta dentro de um ambiente, sendo um desafio para indiv\u00edduos com defici\u00eancia auditiva.<\/p>\n

    O microfone remoto (MR) acoplado aos aparelhos de amplifica\u00e7\u00e3o sonora individuais (AASI) ou implantes cocleares (IC) \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o mais indicada para resolver esse problema. O MR \u00e9 um recurso de acessibilidade em que a transmiss\u00e3o do sinal ac\u00fastico ocorre por diferentes formas de tecnologia, chegando diretamente ao dispositivo do usu\u00e1rio (AASI ou IC) sem interfer\u00eancias do ambiente externo, como se a fonte sonora estivesse bem pr\u00f3xima ao seu ouvido.<\/p>\n

    Como exemplos de MR, temos o sistema de frequ\u00eancia modulada (FM) ou modula\u00e7\u00e3o digital (DM), acess\u00f3rios de conectividade para telefone e televis\u00e3o, microfone de mesa, entre outros.<\/p>\n

    Os MR podem ser divididos em duas categorias:<\/p>\n

    1) Microfones Remotos \u2013 Pessoais (desenvolvidos para funcionarem de forma universal), que podem oferecer:<\/p>\n

    – microfone direcional adaptativo<\/p>\n

    – redutor de ru\u00eddo\/otimizador da fala<\/p>\n

    – ganho adaptativo<\/p>\n

    – r\u00e1dio transmiss\u00e3o digital<\/p>\n

    2) Microfones Remotos \u2013 Acess\u00f3rios (desenvolvidos para funcionarem exclusivamente com a marca do fabricante), que podem oferecer:<\/p>\n

    – radio transmiss\u00e3o digital<\/p>\n

    – ganho fixo<\/p>\n

    Este site pretende apresentar os diferentes tipos de microfones remotos e, em especial, aqueles associados ao ambiente educacional.\u00a0 Devido \u00e0 grande gama de op\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis desses equipamentos e constantes inova\u00e7\u00f5es disponibilizadas pelo mercado, estaremos sempre buscando atualiza-lo!<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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